Ədəbiyyat, VI sinif, İllik planlaşdırma

-


VI sinif Ədəbiyyat, illik planlaşdırma

№
Mövzular
Mövzu üçün ayrılmış vaxt

Fənnin təliminə giriş

1.
R. Əfəndiyev "Elm tükənməz xəzinədir", "Şah Abbas və iki vəzir" İndiyə qədər hansı oxu bacarıqlarına yiyələnmişik
1
2.
Y. Balasaqunlu "Qutadqu bilik – səadət gətirən elm"(poemadan bir parça) Oxu və yazı prosesi(Oxu prosesi) 
1
3.
Y. Balasaqunlu "Qutadqu bilik – səadət gətirən elm" parçasının təhlili üzrə inşa yazı Oxu və yazı prosesi(Yazı prosesi)
1

Bədii əsərlərdə təsvir

4.
M. Rzaquluzadə "Vurğun baxışlarla"("Gözəlliyin keşiyində" əsərindən) Bədii əsərlərdə təsvirin müəyyən edilməsi
1
5.
B. Vahabzadə "Qocalar" Bədii əsərlərdə insanın təsviri(ictimai varlıq kimi)
1
6.
M. Dilbazi "Müəllimim" Bədii əsərlərdə insanın təsviri(xarici görkəmi)
1
7.
Ç. Aytmatov "Dəniz kənarıyla qaçan Alabaş" əsərindən bir parça. İnsanın təsviri
1
8.
A. Şaiq "Köç" hekayəsindən "Ayrım qızı", "Kərim baba" parçaları KSQ
1
9.
Ə. Kürçaylı "Vətən" Bədii əsərlərin ideyasının müəyyən edilməsi
1
10.
S|xaric oxu. Mustafa Çəmənli "Qurban bayramı" 
1
11.
M. Araz "Azərbaycan – dünyam mənim" Bədii əsərlərdə təsvir və ifadə vasitələri(mübaliğə və bədii sual)
1
12.

M. Araz "Azərbaycan –dünyam mənim" Bədii əsərlərdə təsvir və ifadə vasitələri(tam təhlil)
1
13.
H. Ziya "Qarabağda" Bədii əsərlərdə təsvir vasitələrinin əlaqələndirilməsi
1
14.
A. Düma "Qafqaz səfəri: Bakı"(ixtisarla) Təsviri xarakterli bədii əsərlərin quruluşu: əsərin hissələrinin müəyyən edilməsi
1
15.
A. Düma "Qafqaz səfəri: Bakı"(ixtisarla) Təsviri xarakterli bədii əsərlərin quruluşu: əsərin hissələrinin müəyyən edilməsi
1
16.
A. Düma "Qafqaz səfəri: Bakı"(ixtisarla) Təsviri xarakterli bədii əsərlərin quruluşu; əsərin hissələrinin müəyyən edilməsi
1
17.
X.R. Ulutürk "Gerbimiz – qəlbimiz" Biz nə öyrəndik?
1
18.
S|xaric oxu. Aşıq Ələsgər "Gərəkdi"
1
19.
Yazaq, yaradaq: yazıya hazırlıq
1
20.
Yazaq, yaradaq: yazı, qarşılıqlı yoxlama
1
21.
Essenin təqdimatı
1
22.
"Kimdir əlil?" Kamal Turan "Üç nəfərin imtahanı", Bədii əsərlərdə nəqletmə
1
23.
"Kimdir əlil?" Kamal Turan "Üç nəfərin imtahanı" əsərləri üzrə iş
1
24.
Məmməd Namaz "Hamının günəşi" Nəqli mətnin oxusunun təşkili: proqnozlaşdırma
1
25.
"Ağıllı uşaq"(Azərbaycan xalq nağılı) Nəqli mətnlərdə obrazlar və onların başlıca xüsusiyyətləri
1
26.
"Ağıllı uşaq"(Azərbaycan xalq nağılı) Nəqli mətnlərdə obrazlar və onların başlıca xüsusiyyətləri
1
27.
"Ağıllı uşaq"(Azərbaycan xalq nağılı) Nəqli mətnlərdə obrazlar və onların başlıca xüsusiyyətləri
1
28.
BSQ
1
29.
S|xaric oxu N. Gəncəvi "Ovçu ilə itin və tülkünün hekayəsi"
1
30.
Nəriman Süleymanov "Birinci cığır" Əsərdəki obrazların başlıca xüsusiyyətləri baxımından müqayisəsi
1
31.
Nəriman Süleymanov "Birinci cığır" Əsərdəki obrazların başlıca xüsusiyyətləri baxımından müqayisəsi
1
32.
N. Gəncəvi "Yaralı bir uşağın dastanı" M. Seyidzadə "Əqrəb və çanaqlı bağa" Təsviri və nəqli xarakterli əsərlərdə obrazların təqdim edilməsində oxşar və fərqli cəhətlərin qarşılaşdırılması
1
33.
N. Gəncəvi "Yaralı bir uşağın dastanı" M. Seyidzadə "Əqrəb və çanaqlı bağa" Təsviri və nəqli xarakterli əsərlərdə obrazların təqdim edilməsində oxşar və fərqli cəhətlərin qarşılaşdırılması
1
34.
S. Əhmədli "Dərs" Nəqletmə xarakterli əsərlərin quruluşu: mətnin hissələri. Nəqletmə xarakterli əsərlərdə hadisələrin ardıcıllığının müəyyən edilməsi
1
35.
S. Əhmədli "Dərs" Nəqletmə xarakterli əsərlərin quruluşu: mətnin hissələri. Nəqletmə xarakterli əsərlərdə hadisələrin ardıcıllığının müəyyən edilməsi
1
36.
"Xan sarayı" əfsanəsi. Nəqletmə xarakterli əsərlərdə hadisələrin ardıcıllığının müəyyən edilməsi
1
37.
Mir Cəlal "Dərsimi yaz", Z. Xəlil "Zeynalabdin". Nəqletmə xarakterli əsərlərin elementlərinin müəyyən edilməsi 
1
38.
İvan Krılov "Ağac". Nəqletmə xarakterli əsərlərin nağıl edilməsi, nəticələrin çıxarılması
1
39.
"Çahargah"  əfsanəsi. Müstəqil iş.
1
40.
S|xaric oxu. "Tülkü ilə qurd" (təmsil)
1
41.
KSQ. "İsgəndər quş dili öyrənir"(Azərbaycan xalq nağılı)
1
42.
Nəqli essenin yazısına hazırlıq: mətnin elementlərinin yaradılması
1
43.
Nəqli essenin yazısının təşkili. KSQ
1

Bədii əsərlərdə təsvir və nəqletmə

44.
Əli Səmədli "Qanlı bənövşə" Bədii əsərlərdə təsvir və nəqletmə
1
45.
Cabir Novruz "Mən bizim anaları Günəşlə tən tuturam", "Ana rəhmi" əfsanəsi. Təsviri və nəqletmə xarakterli bədii nümunələrin oxşar və fərqli cəhətləri
1
46.
Cabir Novruz "Mən bizim anaları Günəşlə tən tuturam", "Ana rəhmi" əfsanəsi. Təsviri və nəqletmə xarakterli bədii nümunələrin oxşar və fərqli cəhətləri
1
47.
Cabir Novruz "Mən bizim anaları Günəşlə tən tuturam", "Ana rəhmi" əfsanəsi. Təsviri və nəqletmə xarakterli bədii nümunələrin oxşar və fərqli cəhətləri
1
48.
"Koroğlu" dastanından "Düratın itməyi" qolu. Təsviri-nəqli bədii nümunələrdə təsvirilik və nəqletmə xüsusiyyətləri
1
49.
"Koroğlu" dastanından "Düratın itməyi" qolu. Təsviri-nəqli bədii nümunələrdə təsvirilik və nəqletmə xüsusiyyətləri
1
50.
"Koroğlu" dastanından "Düratın itməyi" qolu. Təsviri-nəqli bədii nümunələrdə təsvirilik və nəqletmə xüsusiyyətləri
1
51.
İlyas Əfəndiyev "Zəmidə bir turac səslənirdi" KSQ (təsviri-nəqletmə xarakterli əsərlər həm təsviri, həm də nəqli mətnlərin xüsusiyyətlərinin daşıyıcısı kimi)
1
52.
"Kitabi-Dədə Qorqud". "Basatın Təpəgözü öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli bədii nümunələrin təhlili üzrə iş: əsərin oxusu üzrə iş.
1
53.
"Kitabi-Dədə Qorqud" "Basatın Təpəgözü öldürdüyü boy".  Təsviri-nəqli xarakterli əsərin təhlili üzrə iş: ideyanın müəyyən edilməsi
1
54.
"Kitabi- Dədə Qorqud" "Basatın Təpəgözü  öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli əsərdə bədii nümunənin təhlili üzrə iş: obrazların təsviri və təhlili
1
55.
"Kitabi-Dədə Qorqud" "Basatın  Təpəgözü öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli bədii nümunənin təhlili üzrə iş: obrazların təsviri və təhlili
1
56.
"Kitabi-Dədə Qorqud" "Basatın Təpəgözü öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli bədii nümunənin təhlili üzrə iş: əsərdə bədii təsvir və ifadə vasitələrinin müəyyən edilməsi
1
57.
"Kitabi-Dədə Qorqud" "Basatın Təpəgözü öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli əsərin hissələri: hadisələrin ardıcıllığı və süjet
1
58.
"Kitabi-Dədə Qorqud" "Basatın Təpəgözü öldürdüyü boy". Təsviri-nəqli xarakterli əsərin elementləri və nəqletmənin təşkili
1
59.
M. İbrahimov "Bağban Rövşən", Ə. Vəliyev "Nənənin söhbəti", H. Abbaszadə "Barıt iyi", Sevinc Nuruqızı "Ağabəyim ağa", Ə. Qocayev "Tanrının ərməğanı".
Layihə (işlənməsi və təqdimatı) Əsərin oxusu və tam təhlili(kiçik qruplarla)  
1
60.
M. İbrahimov "Bağban Rövşən", Ə. Vəliyev "Nənənin söhbəti", H. Abbaszadə "Barıt iyi", Sevinc Nuruqızı "Ağabəyim ağa", Ə. Qocayev "Tanrının ərməğanı".
Əsərin təhlili üzrə işin davam etdirilməsi
1
61.
M. İbrahimov "Bağban Rövşən", Ə. Vəliyev "Nənənin söhbəti", H. Abbaszadə "Barıt iyi", Sevinc Nuruqızı "Ağabəyim ağa", Ə. Qocayev "Tanrının ərməğanı".
Təqdimatların dinlənilməsi
1
62.
M. İbrahimov "Bağban Rövşən", Ə. Vəliyev "Nənənin söhbəti", H. Abbaszadə "Barıt iyi", Sevinc Nuruqızı "Ağabəyim ağa", Ə. Qocayev "Tanrının ərməğanı".
Təqdimatların dinlənilməsi
1
63.
Layihələr barədə rəy və təkliflərin dinlənilməsi
1
64.
BSQ
1






Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Dərs icmalı nümunəsi (Məzmun üzrə iş)

-
Təsdiq edirəm:              metodist, dos. F. Yusifov                     21 fevral 2020-ci il ADPU-nun filologiya fakültəsi əyani şöbəsinin IV kurs 402-ci  qrup tələbəsi Əliyeva Günayın Xətayi rayonu  A. Məhərrəmov adına  95 № li  tam orta məktəbin V a sinfində 21 fevral 2020- ci ildə ədəbiyyat fənnindən keçəcəyi sınaq dərsinin                              İCMALI növbəti səhifədən Mövzu : A. Səhhətin "Vətən" şeirinin məzmunu Standartlar : 1.1.1; 1.1.2; 1.1.3; 2.1.2; 3.1.2. Inteqrasiya : Tarix, 0.0.0.  Texnikalar : klaster, beyin həmləsi, müzakirə İ ş forması : böyük və kiçik qrupda iş Resurslar (təchizat): Yutubdan "Qarabağ bülbülləri" filmindən parça, musiqi...
Davamı»

Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması

-
MÜƏLLİMİN TƏLİM FƏALİYYƏTİNİN  PLANLAŞDIRILMASI   Planlaşdırma müəllimin tədris-metodiki işinin aynasıdır. Onun düzgün elmi-metodiki və pedaqoji-psixoloji tərtibi qaydaları vardır. Hazırda bu vəzifəni orta məktəb müəllimləri üçün tərtib olunan metodik vəsaitlər yerinə yetirir. Həmin vəsaitlərdə proqram materiallarının tədrisi ardıcıllığı, ayrılan saatlar, dərslərdə reallaşdırılacaq alt-standartlar, təlim üsulları, qiymətləndirmə növləri, dərsdə istifadə olunacaq iş formaları, mövzunun tədrisində fənlərarası və fəndaxili inteqrasiya, resurslar və b. məsələlər geniş şəkildə əks olunmuşdur. Həmin vəsait də Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiq olunduğuna görə buradakı planlaşdırmada düzəlişin aparılmasını yalnız məktəb ədəbiyyat metodşurasının qərarı ilə həyata keçirmək olar.   Amma bu məsələdə ədəbiyyat müəllim də müəyyən bilik və bacarıqlara sahib olmalıdır. O,   planlaşdırmada standartların, inteqrasiya imkanlarının, qiymətləndirmə məsələlərinin dəqiqləşdirilməsi...
Davamı»

Tarixi-ədəbi icmal VIII sinifdə

-
VIII sininfdə tarixi-ədəbi icmal QƏDİM DÖVR AZƏRBAYCAN ƏDƏBİYYATI Azərbaycanda ən qədim zamanlarda yaranan ədəbiyyat və mədəniyyət nümunələri sonrakı dövrlərə gəlib çatmamışdır. VII əsrdə Azərbaycanın ərəblər tərəfindən işğal olunması sənətkarlarımızın ərəb dilində yazıb-yaratmalarına səbəb oldu. XI əsrin ortalarından Azərbaycanda farsca yazmaq ənənəsi başlayır. Hökmdarların fars dilinə üstünlük verməsi, bu dildə yazanlara qayğı göstərməsi həmin ənənənin uzun illər davam etməsi ilə nəticələnir. XI yüzillikdə ərəbcə yazan şair və alimlərimiz olsa da, farsca yazanların sayı get-gedə çoxalır və bu yeni ənənə möhkəmlənir. XI–XII əsrlərdə yazılı ədəbiyyat, əsasən, saraylarda yaşayan sənətkarlar tərəfindən yaradılırdı. Onların əsərləri daha çox hökmdarların mədhinə – tərifinə həsr  olunurdu. Həmin dövrdə fərqli məzmunda əsərlər də yaranırdı. Təbiətin, saf məhəbbətin tərənnümü, əmək adamlarına, sadə peşə sahiblərinə rəğbət, zəmanə hökmdarlarından narazılıq və s. əks olunduğu ə...
Davamı»