ƏTM-dən Sərbəst işlər

-
№
ƏTM-dən 
Sərbəst işin mövzuları
Sərbəst işin təhvil verilməsinin son tarixi
Qiymətləndirmə üsulu
1
Ədəbiyyat fənnin məzmunu və öyrədilməsi sistemi
10-cu həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
2
Fəal(interaktiv)  dərsin mərhələləri (iş nümunəsi ilə)
10-cu həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
3
Fəal dərsin mexanizmlərinin şərhi
10-cu həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
4
Ədəbiyyat dərslərində cari planlaşdırma (iş nümunəsi)
10-cu həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
5
Ədəbiyyat dərslərində motivasiyanın qurulması
(iş nümunəsi)
10-cu həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
6
İnduktiv dərslərin təşkili (iş nümunəsi)
11-ci  həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
7
Deduktiv dərslərin təşkili(iş nümunəsi)
11-ci həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
8
İcmal materiallarının öyrədilməsi(iş nümunəsi)
11-ci həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
9
Tərcümeyi-hal materiallarının öyrədilməsi(iş nümunəsi)
12-ci həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat
10
Ədəbiyyat müəlliminin keyfiyyətləri (qaydlar və şərh)
13-cü həftənin sonu
Referat, şifahi sorğu, təqdimat

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Təlim strategiyalaraı: ədəbiyyat dərslərinin təşkili

-
dos. Fəxrəddin Yusifov TƏLİM STRATEGİYALARI [1] Ədəbiyyat tədrisinin təşkili Bu başlıq altında Siz ədəbiyyat tədrisinin təşkilinə dair məlumatlara, verilən əsas tələblər, ədəbiyyat dərslərinin yeni təlim texnologiyalarından istifadə ilə tədrisi(Tənqidi Təfəkkürün İnkişafında Mütaliə və Yazı və fəal(interaktiv) təlim, fəal(interaktiv) təlimin mexanizmləri), ədəbiyyat dərslərində istifadə olunan üsullar(metod və texnikalar), iş formaları(fərdi, cütlərlə, kiçik və böyük qruplarla iş), müəllimin təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması(perspektiv və cari planlaşdırma), ədəbiyyat dərslərinin növləri(induktiv, deduktiv və qarışıq tipli), ədəbiyyat dərslərində müəllimin mövqeyini (fasilitasiya bacarıqlarını), ədəbi əsərlərin öyrədilməsi, icmalların öyrədilməsi, yazıçının həyat və yaradıcılığına dair məlumatın öyrədilməsi, ədəbiyyat nəzəriyyəsinə dair məlumatların öyrədilməsi, ədəbiyyatdan sinifdənxaric və məktəbdənkənar işlərin təşkili, ədəbiyyat dərslik komplektləri ilə işləmək bacarı
Davamı»

Fəal(interaktiv) təlim

-
Изображение
 Fəal/interaktiv təlim üzrə keçirilən dərslərin mərhələləri və onlarda görülən işlər Fəal/interaktiv təlimlə bağlı aparılan  dərslərin məğzində də qrup işi aparıcı mövqeyə çıxır və onun mərhələləri, təxmini vaxt bölgüsü aşağıdakı şəkildə olur: 1.       Motivasiya ....................................................3 dəq. 2.       Tədqiqatın aparılması ...............................   9 dəq. 3.       Məlumat mübadiləsi ...................................10 dəq. 4.       Məlumatın müzakirəsi və təşkili ..................7 dəq. 5.       Nəticələrin çıxarılması ............................... 5  dəq. 6.       Yaradıcı tətbiqetmə .................................... 8 dəq. 7.       Refleksiya (və ya qiymətləndirmə, bütün mərhələlərdə aparıla bilər)..................... 3 dəq.                                                                   Cəmi: 45 dəq. Həmin mərhələlərdə nə kimi işlərin görülməsinə nəzər salaq.
Davamı»

Dərs icmalı nümunəsi (Məzmun üzrə iş)

-
Təsdiq edirəm:              metodist, dos. F. Yusifov                     21 fevral 2020-ci il ADPU-nun filologiya fakültəsi əyani şöbəsinin IV kurs 402-ci  qrup tələbəsi Əliyeva Günayın Xətayi rayonu  A. Məhərrəmov adına  95 № li  tam orta məktəbin V a sinfində 21 fevral 2020- ci ildə ədəbiyyat fənnindən keçəcəyi sınaq dərsinin                              İCMALI növbəti səhifədən Mövzu : A. Səhhətin "Vətən" şeirinin məzmunu Standartlar : 1.1.1; 1.1.2; 1.1.3; 2.1.2; 3.1.2. Inteqrasiya : Tarix, 0.0.0.  Texnikalar : klaster, beyin həmləsi, müzakirə İ ş forması : böyük və kiçik qrupda iş Resurslar (təchizat): Yutubdan "Qarabağ bülbülləri" filmindən parça, musiqi...
Davamı»